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Beatriz Busaniche fue entrevistada por el Portal DataLerning, donde explicó las ventajas de educar con y en Software libre.

“¿Qué ventajas y desventajas tiene el uso del software libre en la educación?
En principio, vale mencionar a qué nos referimos cuando hablamos de Software Libre. Es una cuestión de libertad, no de precio ni de costos. La definición de la Free Software Foundation dice que Software Libre es aquel que respeta cuatro libertades, a saber: la libertad de usar el software con cualquier propósito, la de estudiar el funcionamiento del software y adaptarlo a las propias necesidades, la de redistribuir copias del software y la de modificarlo y publicar las modificaciones, colaborando así con la comunidad que construye software a nivel mundial. Aquel software que no garantice estas libertades a usuarios y desarrolladores es lo que denominamos “software privativo”, es decir, “no libre”. En educación, cuando aprendemos a utilizar computadoras, lo importante de usar software libre es que aprendemos sobre conceptos y no sobre marcas, y ofrecemos a los estudiantes la libertad de estudiar en profundidad lo que el software hace y cómo está construido, participando así de una cultura de colaboración y libertad que es imposible desde el software privativo. El software libre construye comunidades de colaboración a su alrededor, cultiva la premisa de la cooperación y fomenta el libre acceso a la información. Cuando usamos software no libre en educación, no educamos, sino que adiestramos en el uso de un determinado programa, cerrando la puerta al aprendizaje y promovemos valores éticamente incorrectos: enseñamos a nuestros chicos que compartir es delito. El software libre permite deconstruir y volver a construir, permite entender otras formas de hacer las tareas, encontrar el lenguaje para comunicarse con las computadoras y compartirlo con otras personas. Este cuadro comparativo sirve para completar la idea (clickear).”

La entrevista completa está disponible en DataLearning.

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